Įtraukusis ugdymas – kokybiškas ugdymas kiekvienam vaikui, siejamas su personalizuotu kiekvieno vaiko ugdymu, atitinkančiu kiekvieno vaiko ugdymosi galias, poreikius, užtikrinantis sėkmes, asmeninę pažangą. Tai procesas, kuriame atsižvelgiama į vaikų socialinę, kultūrinę, mokymosi įvairovę ir remiamasi veiksmais, padedančiais nustatyti bei šalinti kliūtis ugdymuisi ir dalyvavimui švietime. Tai labai aiškiai atsispindi Geros mokyklos koncepcijoje.

Įtraukiojo ugdymo esmė – kiekvienam vaikui turi būti sudarytos sąlygos ugdytis artimiausioje ugdymo įstaigoje (ikimokyklinio ugdymo įstaigoje, mokykloje) kartu su savo bendraamžiais.

Įtraukties švietime plėtros 2021-2024 metų kryptys:

  • Stiprinti teigiamas visuomenės ir švietimo bendruomenės nuostatas į įtrauktį švietime.
  • Didinti švietimo pagalbos prieinamumą.
  • Gerinti pedagogų ir švietimo pagalbos specialistų pasirengimą įtraukčiai švietime.
  • Pritaikyti mokyklų (ikimokyklinių ugdymo įstaigų) aplinkas ir ugdymo procesus įvairių ugdymosi poreikių turintiems vaikams.
  • Kurti įtraukties švietime įsivertinimo ir stebėsenos sistemą.

 Naudingos nuorodos ir informacija: 

Klaipėdos lopšelyje-darželyje „Želmenėlis“ įrengta Sensorinė erdvė

 Kas tai?

Specialiai įrengta aplinka vaikų jutiminei patirčiai, emocinei savireguliacijai ir atsipalaidavimui.

Paskirtis

  • mažinti stresą ir nerimą
  • padėti atsipalaiduoti
  • lavinti dėmesį, atmintį ir motorinius įgūdžius
  • stiprinti socialinius–pažintinius gebėjimus
  • ugdyti savivoką ir emocijų pažinimą
  • skatinti kūno ir aplinkos pažinimą

Kam skirta?

Ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikams, taip pat turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių.

Erdvės tipas

Raminamasis sensorinis kambarys – sukuria saugią, ramią aplinką, mažina sensorinių dirgiklių perteklių, padeda vaikams nusiraminti ir mokytis tinkamai reikšti emocijas. 

 Spausti čia

   Sensorinis kambarys 


Atnaujinta: 2026-02-20
Neįgaliesiems